Integración Escuela-Comunidad en la educación técnica

      Integración Escuela – Comunidad
            en la educación técnica

La integración escuela-comunidad proporciona fundamentos relevantes y consensuados para impulsar una visión educativa mas amplia abierta en la formulación de las políticas, planes y medidas educacionales como en la gestión y administración del propio sistema educativo.

La integración entre la escuela y la comunidad es un proceso vital
y necesario en el devenir del proceso educativo, y que para ello el nivel gerencial en este caso el directivo debe promover dicho proceso de integración, estableciendo estrategias que le permita captar el interés y la participación de la comunidad en la escuela, para que ésta pueda ser un centro donde el aprendizaje y el conocimiento se construyen colectivamente.

En este sentido, el directivo debe integración la escuela y la comunidad, promoviendo para ello estrategias que sean efectivas en el logro de dicha integración con las comunidades, ya que es indispensable en la gestión de un proceso educativo de calidad, por lo que es fundamental lograr la participación de la comunidad en la planificación de actividades de la gestión escolar.


Es evidente la importancia que tiene la escuela y el docente en su rol de promotor social, como motivador y orientador de los procesos de cambio del quehacer educativo, de igual manera, el papel de la familia como la principal institución formadora de valores  y principios

Finalmente, el tema es de relevancia social, ya que la vinculación entre la escuela , familia y comunidad , propicia la construcción de aprendizaje cognitivos, afectivos y morales para la cimentación tanto de la identidad individual como de las instituciones  donde se actúa junto a la misma sociedad. Donde las escuelas son espacios favorables para la participación protagónica de todos miembros.